半岛bandao体育福建省教育厅关于印发《福建省中小学生研学实践教育基地营地建设与服务标准（试行）》的通知为进一步贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），现将《福建省中小学生研学实践教育基地、营地建设与服务标准（试行）》印发给你们，请结合本地区、本单位实际参照执行，并及时将贯彻执行情况报告我厅。

　　由政府或社会力量创办的，具备承接中小学生研学旅行实践教育活动，运营良好的各类青少年校外活动场所、现有的爱国主义教育基地、国防教育基地、历史类纪念设施遗址、优秀传统文化教育基地、文物保护单位、科技馆、博物馆、生态保护区、自然景区、美丽乡村、特色小镇、科普教育基地、科技创新基地、示范性农业基地、高等学校、科研院所、知名企业以及大型公共设施、重大工程基地等优质资源单位且满足以下条件的均可申报中小学生研学实践教育基地。

　　1.1.1申报场所成立并正常运营2年以上，适合中小学生前往开展研究性学习和实践的优质资源单位。

　　1.2.2基地室内外安装录像监控设备，全天候实时录像监控，工作正常，影像资料保存10天以上。

　　1.3.1基地除自身资源外，周边优秀传统文化、传统教育、国情教育、国防科工、自然生态等研学实践教育资源丰富，可满足学生不同的研学实践教育需求。

　　1.4.3非中小学社会实践基地的研学实践教育基地能提供200人以上，具备餐饮服务许可证、经营许可证、健康证三证齐全，服务优质的定点餐馆。

　　2.1.1基地设计开发适合小初高不同学段学生、与学校教育内容相衔接的课程，学习目标明确、主题特色鲜明、富有教育功能。

　　2.2.1基地设计开发适合小初高不同学段学生、与学校教育内容相衔接的线路，研学实践目标明确、主题特色鲜明、富有教育实践功能。

　　2.2.2非各类青少年校外活动场所的基地根据自身资源特点，合理编排学生研学实践教育线路，针对性、操作性、安全性强。各类青少年校外活动场所申报的基地结合周边资源，至少提供2条以上研学实践教育线路。小学以乡土乡情为主、初中以县情市情为主，高中以省情国情为主。

　　2.3.1建立学生研学实践教育效果测评制度，真实反映学生知识、技能掌握情况。优秀传统文化板块重点引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精，坚定文化自觉和文化自信；传统教育板块重点引导学生了解历史，增长斗争知识，学习斗争精神，培育新的时代精神；国情教育板块重点引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发爱党爱国之情；国防科工板块重点引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立观，增强科学精神和国防意识；自然生态板块重点引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。

　　2.3.3家长评价：定期征求、收集学生家长对研学实践教育活动的看法和评价，支持率、满意率达90%以上。

　　2.3.4学校评价：活动结束后，学生所在学校对基地各项工作进行综合评价，认可度、满意度达90%以上。

　　3.1.1基地编有近中期（2至5年）发展规划，规划内容涵盖教学计划、课程体系、研学线路、保障体系等核心内容，目标明确、措施可行。

　　3.2.1基地配齐配强适合中小学需要的专业讲解人员、辅导员和项目专员等教职人员，梯次结构合理。

　　3.2.4基地与当地群团组织合作，吸纳在校大学生、退休教师（干部）、社会能工巧匠和家长等建立专兼结合、知识结构合理的研学实践教育志愿服务活动。

　　3.3.1基地内部管理机构健全，分工明确，职责清晰，并定期向上级主管部门汇报基地研学实践教育工作情况。

　　3.3.3基地与学校签订研学实践教育活动协议（合同），制订相应服务与管理方案，配备联络员、辅导员、项目专员和医务人员。

　　3.3.4基地建立中小学生研学实践教育活动档案，活动结束后及时向学生所在学校反馈活动开展情况，征求意见建议。

　　3.4.1基地主管部门（基地所在地政府）加大对基地建设经费的投入，建设经费纳入年度预算，日常运转经费来源稳定。

　　3.4.2单位注重预算管理、绩效管理，内部控制与财务制度健全，会计基础工作规范，具备项目管理条件。

　　4.1.1基地建立学生教学、实践、生活、娱乐、出行、食宿等完整的安全责任分工明确的管理制度。

　　4.1.3基地建立与教育、发改、公安、财政、交通、文化、食品药品监管、旅游、保监和共青团等部门定期联系沟通反馈机制半岛体育官网。

　　申报中小学生研学实践教育营地原则上必须是教育系统所属的公益性青少年校外活动场所、综合实践基地且满足以下条件的才能申报。

　　1.1.1申报场所成立并正常运营1年以上，能够发挥中小学生研学实践教育的活动组织、课程和线路研发、集中接待、协调服务等功能，为广大中小学生开展研学实践教育活动提供集中食宿和交通服务。

　　1.1.2营地房建、水、电、通讯等基础设施配套齐全，安全运行，每期能同时容纳500名学生集中食宿和开展活动。

　　1.3.1营地周边教育资源丰富，整合效果好，有若干个研学实践教育基地或教育资源，能够满足学生2-5天研学实践教育需求。

　　1.3.2营地区域特色鲜明，富有实践教育意义，适宜中小学生开展研学实践教育活动的本土文化资源。

　　2.1.1营地研学实践教育课程设计科学，有多个不同主题、不同学段（小学、初中、高中）、与学校教育内容衔接的研学实践教育课程，能够实现育人目标。

　　2.2.1 营地结合自身地理位置和周边资源，规划设计小学以乡土乡情为主、初中以县情市情为主，高中以省情国情为主的研学实践教育线路。

　　2.2.2营地至少已开发6条以上研学旅行线路，形成以营地为枢纽，基地为站点的研学实践教育网络。

　　2.3.1学：通过实地见学和老师、解说员、研学专员讲解，解疑答惑，近距离感知历史、亲近自然、陶冶情操，达到开拓视野、增长知识、促进书本知识和生验的深度融合，落实立德树人根本任务，促进学生培育和践行社会主义核心价值观。

　　2.3.2思：学生带着问题、带着求知走出校园，通过实地感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发中小学生对党、对国家、对人民、对社会、对自然的热爱之情，增强为国学习、报效祖国。

　　2.3.3践：坚持动手与动脑相结合，每个主题实践教育活动都设有学生实践、体验环节，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，知行合一，养成良好行为习惯。

　　2.3.4悟：通过研学实践教育活动，“得法于课内，得益于课外”，在春风化雨、润物无声的浸润和熏陶中实现学生思想教育和价值引领。

　　2.4.3家长评价：定期征求、收集学生家长对研学实践教育活动的看法和评价，支持率、满意率达90%以上。

　　2.4.4学校评价：活动结束后，学生所在学校对营地各项工作进行综合评价，认可度、满意度达90%以上。

　　3.1.1营地编有近中远期（3至10年）发展规划，规划内容涵盖教学计划、课程体系、研学线路、保障体系等核心内容，目标明确、措施可行。

　　3.2.1营地配齐配强研学实践教育活动专任教师、辅导员和项目专员，每条线路配有专兼职讲解员、解说员、安全员，梯次结构合理；从事研学实践教育工作的专业队伍，能够设计规划课程和线路，能够组织中小学生集体实践教育，开展研究性学习。

　　3.2.4营地与当地群团组织合作，吸纳在校大学生、退休教师（干部）、社会能工巧匠和家长等建立专兼结合知识结构合理的研学实践教育志愿服务活动。

　　3.3.1营地独立编制，内部管理机构健全；班子素质高、统筹协调能力强，分工明确，职责清晰；接待时间保证。

　　3.3.4营地建立中小学生研学实践教育活动档案，活动结束后及时向学生所在学校反馈活动开展情况，征求意见建议。

　　3.4.1营地日常运转经费来源相对稳定，地方各级政府长效投入机制健全，建设经费纳入年度预算。

　　3.6.2营地注重预算管理、绩效管理，内部控制管理制度健全，会计基础工作规范，具备项目管理条件。

　　4.1.1营地建立学生教学、实践、生活、娱乐、出行、食宿等完整的安全责任分工明确的管理制度，落实到人。

　　4.1.3营地建立与教育、发改、公安、财政、交通、文化、食品药品监管、旅游、保监和共青团等部门定期联系沟通反馈机制。

　　4.1.5建立紧急救援体系、内部救援电话、公布且畅通有效、与相关单位有专门运送协议，能够满足研学实践教育交通需求。

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