半岛bandao体育《户外营地教育》课程教学大纲pdf免费在线 、《户外营地教育》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：户外营地教育 课程学分：2 课程学时：32 （理论学时：14；实验 （实践）学时：18）课 程性质：专业选修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：第 6 学期 建议先修课程：户外运动、定向运动、攀岩运动等 适用 业 （方向：）休闲体育 （户外运动） 二、课程地位、作用与任务 《户外营地教育》课程在体育学院休闲体育 业人才培养方案中属于 业选修课程，支撑着休闲体育 业人才培养体系，在整个课程体系中占有重要的地位。该课程结合 目前蓬勃发展的户外运动市场对 于创新型户外营地教育人才的需求，以户外营地教育的基本知识、基本技能为载体，以符合户外营 地教育活动特点教学方法为手段，注重学生创新能力、实践能力的培养，使学生通过户外营地教育 课程的学习能够掌握户外营地教育的基本知识、户外营地教育项目的基础操作技能、户外营地教育 项目的基本特点、户外营地教育项目的组织方法、科学合理地指导和推广户外营地教育的方法，同 时能够将熟练的基础技能与充实的理论知识相结合，为学生今后走入社会、从事户外营地教育相关 工作打下良好的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 《户外营地教育》教学过程中，对学生具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 1. 使学生具备良好的 业素质和服务意识，具备在户外营地教育相关领域工作所需 的创新精神、创业意识等。 （指标点 2. 1、2.2） 2.教学目标 2. 使学生了解和掌握户外营地教育的基本知识和技能，掌握科学合理地指导和推广户外 营地教育活动的方法，避免事故的发生。 （指标点 3.1、3.2） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 2. 1、2.2、3. 1、3.2 （1） 指标点 2. 1：良好的 业素质和服务意识。 （2） 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 （3） 指标点 3. 1：熟悉 1-2 项休闲体育运动项目，系统掌握 项休闲体育运动技能。 （4） 指标点 3.2：获取相关行业认证，能从事休闲体育指导与推广工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《户外营地教育》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：户外营地教育 任课教师：李中华 课程性质： 业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 教学目标：培养学生良好的 业素质和服务意识。 2.1 良好的 业素质和服务意识 达成途径：通过掌握户外营地教育的基本知识、基本技能、 基本技术，来提高学生的 业素质，通过上课期间为其他同 学通过服务来提高学生的服务意识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2 ： 教学目标：培养学生具备在户外营地教育相关领域工作所需 2.2 具备相关领域工作所需的 的创新精神、创业意识。 创 达成途径 ：通过课堂上与学生进行讨论，来提高学生的创新 新精神、创业意识。 精神。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标：使学生了解和掌握户外营地教育的基本知识、基 3.1 熟悉 1-2 项休闲体育运动项 本技能、基本技术。 目，系统掌握 项休闲体育运动 达成途径 ：通过掌握户外营地教育的基本知识、基本技能、 技能。 基本技术，来促进学生技能的提高。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标 ：使学生掌握科学合理地指导和推广户外营地教育 3.2 获取相关行业认证，能从事 活动的方法，避免事故的发生。 休闲体育指导与推广工作。 达成途径 ：通过课堂上让学生进行组织活动演练，来提高学 生指导和推广活动的能力。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 营 地教育概述 自学内容 ： 1. 1 营地教育的概念和特点 营地教育的概念和特点、营地教育的功能与作 1.2 营地教育的起源与发展 用。 1.3 营地教育的功能与作用 课堂作业 ： 1.4 营地指导员的职责与能力 1.营地教育的概念是什么？ 知识点 ： 2.营地教育的特点有哪些？ 1. 营地教育的概念和特点 课外作业 ： 2. 营地教育的功能与作用 1.营地教育的功能是什么? 3. 营地指导员的职责与能力 2.营地指导员的职责是什么? 第二章 营地青少年的成长与发展 自学内容 ： 2. 1 青少年健康成长概述 青少年心理发展阶段理论、营地教育对青少年心 2.2 青少年心理发展阶段理论简介 理发展的积极作用。 2.3 营地教育对青少年心理发展的积极作用 课堂作业 ： 知识点 ： 1.简述青少年健康的定义？ 1. 青少年心理发展阶段理论 课外作业 ： 2. 营地教育对青少年心理发展的积极作用 1.营地教育活动对青少年心理发展的积极作用 影响有哪些？ 第三章 营地教育的原理与方法 自学内容 ： 3. 1 营地教育与人类三大基本需求 营地教育原理、营地教育的教学方法、地教育的 3.2 营地教育原理 引导反思技巧。 3.3 营地教育的教学方法 课堂作业 ： 3.4 营地教育中的环境法则 1.体验式学习有哪些特点？ 3.5 营地教育的引导反思技巧 2.如何针对青少年特点开展营地课程教学? 知识点 ： 课外作业 ： 1. 营地教育原理 1.环境最小冲击原则包括哪些方面? 2. 营地教育的教学方法 2.你在营地活动中使用什么引导反思技巧? 3. 营地教育中的环境法则 4. 营地教育的引导反思技巧 第四章 营地指导员的动机、态度与行为 自学内容 ： 4. 1 营地指导员的动机 营地指导员的动机、态度与行为。 4.2 营地指导员的态度 课堂作业 ： 4.3 营地指导员的行为 1.简述营地指导员的动机? 知识点 ： 课外作业 ： 1. 营地指导员的动机 1. 简述 营地 指 导 员应 具备 哪些 良好 的行为 习 2. 营地指导员的态度 惯？ 3. 营地指导员的行为 第五章 营地指导员的领导力与团队管理 自学内容 ： 5. 1 营地指导员的领导力 营地指导员的领导力与团队管理。 5.2 营地指导员的团队管理 课堂作业 ： 知识点 ： 1.如何管理团队成员之间的冲突? 1. 营地指导员的领导力 课外作业 ： 2. 营地指导员的团队管理 1.在青少年营地教育中，有哪些常见的领导力开 发方法？ 2.在青少年营地教育中，有哪些常见的团队建设 方法？ 第六章 营地活动的设计、组织、实施与评估 自学内容 ： 6.1 营地活动的设计 营地活动的设计、组织、实施与评估。 6.2 营地活动的组织与实施 课堂作业： 6.3 营地活动的评估 1.活动计划的原则有哪些? 课外作业 ： 知识点 ： 1. APPLE 模块五个英文字母各代表哪五个计划原则？ 1. 营地活动的设计 2. 何为正向行为约定？ 2. 营地活动的组织与实施 3. 营地活动的评估 第七章 营地活动的风险管理 自学内容 ： 7. 1 风险管理的基本概念 风险管理的基本概念、营地指导员的风险管理策 7.2 营地活动的风险管理过程 略。 7.3 风险管理工具在营地活动中的应用 课堂作业 ： 7.4 营地指导员的风险管理策略 1.营地的风险因素有哪些? 7.5 营地活动的紧急情况处理 课外作业 ： 知识点 ： 1.营地的风险评估包括哪些方面内容？ 1.风险管理的基本概念 2.简述营地风险发生的主要原因？ 2. 营地活动的风险管理过程 3. 风险管理工具在营地活动中的应用 4. 营地指导员的风险管理策略 5. 营地活动的紧急情况处理 五、建议学时分配表 学 时 分 配 序号 课程内容 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 营地教育概述 2 2 目标1、目标2 2 营地青少年的成长与发展 2 2 目标1、目标2 3 营地教育的原理与方法 2 2 目标1、目标2 营地指导员的动机、态度与 4 2 2 目标1、目标2 行为 营地指导员的领导力与团 5 2 2 目标1、目标2 队管理 营地活动的设计、组织、实施 6 2 14 16 目标1、目标2 与评估 7 营地活动的风险管理 2 2 目标1、目标2 8 复习与考试 2 2 9 考试与补考 2 2 合 计 14 18 32 六、教学方法 本课程在教学过程中 主要采用理论与实践相结合的授课理念方式 坚持以学生自主、创新和 能动性为主 使用多媒体、板书等手段方式 多种教学方法相结合。具体内容包括 ： 1. 讲授法 2. 练习法 3. 讨论法 4. 纠正错误法 5. 比赛法 七、课程考核内容及方式 1.

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