半岛官网入口网页版【营地教育】我们在这里与世界对话起源于美国，至今已有150多年的历史，美国营地协会1998年给出的定义是： “一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。

　　“一次特别的营地活动有可能会改变孩子的一生”，营地教育由于其形式的多样化和内容的广泛性，由于其体验式、实践育人的特点，对培养青少年的综合素质真正达到了“寓教于乐”。

　　让孩子从“低头e族”成为仰望星空的新一代。在童子营里可以让孩子们走出城市，远离电子产品对眼睛和身体的损害，多参加户外拓展活动可以锻炼筋骨，增强孩子们的体质和协调性。参观海南槟榔谷美丽的风景，不仅对孩子的健康大有裨益，同时，大自然的神奇也会激发孩子的好奇心和观察能力，如美丽的星空、高山流水、四季变化、地域气候的差别等，有利于孩子去认知真正的世界。

　　让孩子敬畏宇宙、敬畏大自然，尊重其他生命物种。在童子营的营地里里孩子们接触大自然、感受田野，孩子们在这里可以认识知了、蝴蝶、蜻蜓、壁虎、萤火虫等如今在城市中已经几乎消失的小精灵，学会理解生态系统和辨别生命形态，认识生物的丰富性及保护生态平衡的重要性。

　　营地显然提供了一个非常好的场所，在营地期间，孩子是无法回家的。开始的时候，孩子必然心里缺乏安全感和情感寄托。而克服这些心理情感因素的局限，就是迈出了自立和心理成熟的第一步。

　　孩子在一个全新的陌生环境当中，缺乏熟悉的人际关系与场景。他们很自然地会感到不适应。营地通常会提供一个非常友好、热烈、积极的氛围。营地的活动丰富多彩也更加促进了新的人际友谊的建立与发展。

　　在营地，多种多样的活动，活动后的交流，分享，用孩子们，年轻人的语言、方式，发现自我，了解自己。在导师和朋友的帮助下，不断调整自己，积极向上，改变完善提高。这样的自我成长是在学校或者家庭里很难做到的。

　　在集体活动中，无论是笑，哭，失落，兴奋，失望或是希望半岛官网入口网页版，都是在体验和成长。这些，在传统课堂里往往是无法做到的，只有在实践当中才可以真正地展现和锻炼。

　　社会实践能力显然是孩子必需具备的。这些能力很难在常规的学校或者是普通活动当中得到锻炼和提高。营地提供给孩子们一个独特的环境，在其中体验，学习，锻炼，总结，成长。

　　在营地里，鼓励尝试，合理冒险就是一种文化。而冒险只不过是借用一些好的活动项目来实现的，用这些实际是安全的活动形式，来培养孩子们的探索、冒险精神，勇气与信心，是营地给孩子们的无价之宝。

　　营地正是提供这样”榜样“的一个集中地。优秀营地里有很多传奇的人物，导师和导师的传递，导师和营员的传递，营员和营员之间的传递，都是文化，传承，这些都是父母做不到的。

　　优秀的营地不仅仅教给孩子们能力，更为难能可贵的是，它将帮助孩子树立宝贵的信仰：相信家庭，相信爱，相信未来。

　　由此可见，以提供融合创造性、娱乐性、教育性的创意课程为特色，鼓励、引导青少年探索自己、培养他们在、跨文化沟通、领导力、生存能力、服务精神等能力，让孩子在轻松、和谐的氛围中，“身、心、灵、脑”得到全方位锻炼，不断提升触及灵魂的“获得感”。