半岛·体育中国官方网为什么现在很多教育品牌都叫营地？营地教育到底是什么？“当前，中国青少年学生接受的大部分是应试教育，很少有机会接触到户外开展的教学，导致学生理论和实践能力严重失衡，再者意志软弱、勇气不足、缺乏冒险精神和挑战精神、生活自理能力差、社会责任感淡薄、缺乏感恩之心，离开父母无法独立等现象普遍存在。如果只是言语上教学和仅仅靠“进课堂”的形式是远远不够的，更应该体现在生活中，而不仅仅作为一门课程，世界各教育发达国家高度重视营地教育。“只有在‘营地’里，通过深刻的情感体验，才能逐渐地内化为一个人的态度和价值观。这是人成长发展的基本规律。”

　　近些年国家政策的扶持和资金的投入，地产、旅游、教育培训、建筑、金融机构等行业跨界投资营地教育，营地教育机构将日益增多，对营地的需求会越来越大，但由于国家土地政策收紧，使得营地教育机构很难拥有自有营地。随着市场慢慢成熟，课程和人才将由市场配置解决，但能否拥有自有营地将是一个门槛。谁在各地拥有土地资源，谁就拥有未来，后边再进来的机构就很难去布局了。

　　采用美国营地协会将营地教育来定义：“一种在户外以团队生活为形式，并达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”

　　营地教育在国外已经取得了长足的发展，尤其在提升青少年的自信自尊、独立性、领导力、交友技巧、社交融洽度、冒险与探索精神、环境意识、自我价值感和决策能力、精神信仰，以及建立同伴关系中有着显著作用，甚至营地教育在部分国家已经被正式纳入常规教育体系。

　　营地教育，靠品牌、靠口碑、靠师资、考课程、靠效果在一段时间所呈现出来的社会效益、客户粘性、市场价值，将会带来巨大的盈利空间。

　　考虑好目标客户，思考能给他们带来什么价值或成长，再去做课程设计；结合当地自然及人文资源构建好课程体系，再去做项目运营；清晰了运营项目，才去做营地规划。

　　善用以景观规划、功能设计为主的规划设计院；因地制宜利用当地的优势的去开发课程，如：善用山地、林地和水体，让旅游、体育、教育三者融合；适当考虑循序渐进的发展和未来所需的空间。让传统变得时尚，让文化变得可爱，让自然可以触摸，让科技变得亲近，让运动变得生动，让学习变得有趣，让营地教育融入生活，实现传统文化，现代解读；传统或地域独特资源，具有独特的教育意义。让营地可停留、可体验、可展开、可共享、可回味、可循环使用，形成产业链，提供更多的跨界融合平台，实现其社会价值和商业价值半岛体育官网。

　　对于营地老师的要求，不需招的每个老师都是全职专业师资，这样对于营地的成本太大，营地可以聘请一两位专业老师，其他的老师通过培训复制即可。现时国内高校营地管理专业很少，但是随着国内对营地教育的需求，未来这样的管理会越来越多。营地机构要善于与高校签订校企合作协议，让相关专业的学生在营地见习、实习，并物色人才充实师资队伍，这类年轻人了解教育学、儿童心理学，善于开展课程，会引导孩子，经过培养是最受欢迎的营地教育导师。

　　户外教练未必能担任营地教育导师。部分户外教练肯定会面临转型或升级，建议要保持一个空杯心态，要理解做教育和做户外是两个完全不同的概念，要多学习教育方面的书籍，学会更好地与孩子沟通，更精准引导孩子。若只停留在做项目，会降低你的客户粘性和竞争力。

　　营地教育实际上是一种帮助孩子建立信心、培养健全人格、 提升自己内在素质、树立团队意识的教育，通过真实环境的塑造孩子性格。总之，营地教育在中国被越来越多的家长认可，也逐渐成为中国孩子需要的教育，相信在不久的将来这会成为教育行业重要模块。