半岛体育官网营地教育带给孩子的不只是快乐！营地教育给我们一个非常棒的解决方案，通过户外、自然、生存、社交等活动，全面给予课堂上学不到的能力教育，提升孩子们的综合素质。

　　它以跨学科理论和实践体验为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力。

　　通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。

　　在美国，80%的人在青少年时期曾经参加过营地活动；64%的女CEO参加过女童军的营地教育；92%的人表示营地教育能帮助他们面对未来世界的挑战。而在有些国家和地区，营地教育甚至纳入了中小学生的学分课程体系，每个学生每学期必须有5天的营地生活学分。

　　在美国有大约1.2万个营地，其中有7000个住宿营地，5000个非住宿营地。每年有逾1000万美国儿童和青少年、100万成年人参加营地活动。

　　美国父母在养育儿女过程中十分重视孩子在大自然中的体验活动，他们认为大自然是最佳的学校，因为它是最终的教育场所，是人类学习生存本领的场所。

　　日本将野外生存能力视为青少年必备的一种生活技能，建立了专门的训练基地，在《保健体育大纲》中特别强调学生的体育课与大自然结合开展。

　　澳大利亚维多利亚健康与体育课程强调：要满足人的成就和知识基础的需要以及体验新的挑战需要，重视挑战、冒险意识对个人成长的作用以及处理好冒险和安全关系方面技能。

　　新西兰健康与体育课程标准则直接将“野外生存生活”内容列入课程，其认为，户外教育给学生发展个人的社会技能，使学生在户外变得充满活力、安全的进行活动以及保护和关注环境等提供了机会。

　　尽管营地教育在中国还比较新，却是中国孩子亟需的成长方式。营地教育弥补了传统教育的不足—它通过体验式教育，使孩子在感知中探索，在社交-情感学习中塑造品格，在多元工作坊中发现兴趣，成为独立、自主、全面健康发展的人。

　　中小学生面临巨大的学业压力半岛官网入口网页版，奔走于学校与培训班之间，几乎没有自由玩耍的时间。而传统教学模式所强调的题海战术与死记硬背，无法帮助孩子获得独立生活能力、团队合作能力、解决问题的能力、批判性思维等21世纪人才所需要具备的综合素养。

　　中国几千年的应试教育，在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。中国孩子的数学水平，逻辑分析能力，和世界其他国家同龄孩子相比，都十分优秀。但有利就有弊。

　　千篇一律培养出来的孩子，缺少自主意识，创造性缺失。而独立的思考能力，果断处理问题的能力，以及有个性的创造思维，对一个孩子成长同样十分重要。

　　营地教育是一种体验式的教育，有别于学校被动式的学习知识，在营地中，孩子有足够自我发挥的空间，这对于培养孩子自主意识，培养独力的思考模式，都十分有益。

　　应试教育下的孩子，往往存在重智商偏情商的情况。将大部分精力放在文化课的学习上，而忽略了孩子的沟通能力以及语言表达能力。

　　事实证明，在孩子长大走入社会后，良好的沟通能力不仅仅可以帮助他取得事业上的成功，更能增加一个人本身的幸福感。

　　但这种能力在书本上是学不到的。带孩子来到营地，在大家庭的环境中，孩子得到了充分的话语权，作为独立的个体得到尊重，与同龄的孩子相处，与教练相处，会使孩子的语言表达能力得到锻炼，沟通能力会有大幅度提高。

　　寓教于乐口号在中国教育界喊了很多年，但如何寓教于乐，通过什么途径寓教于乐？却一直是教育学家在思考的问题。

　　玩是青少年的天性，那么能不能在玩的过程中学习到知识？能不能在玩的过程中培养良好性格？答案是肯定的。

　　当然这个玩绝不是传统意义的玩，而是一门专业的学术。要通过特定的环境，要有掌握方法的教练带领。而这一切通过营地教育就可以实现。

　　在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述。只是在潜移默化中，做了场游戏就会有很多感悟。

　　好在近几年中国营地教育发展迅速，营地教育机构数量快速增加，许多常规教育培训机构也纷纷涉足营地教育领域。

　　越来越多的创新教育工作者意识到，营地教育可以成为中国孩子的21世纪成长新方案并开始实践。我们期待着看到更多为中国孩子打造的创新营地教育项目。返回搜狐，查看更多