如何打造品牌学校计半年时间。 （3）各专业组建企业技术攻关团队。现有机械改造、宏 迪科技、印刷机维修团队。 （4）试行专业课教师“双重”身份。4天在学校上班，3

　　我校 地处广东经济发达地区小榄镇，全镇有14000多家 工业企业，2016年全镇生产总值300多亿元 ，税收总额48亿元 行业覆盖面广，行业规模大，各行业对人才有强大需求。

　　我校位于小榄镇，学校占地面积仅有62亩。从资源优势上 看，在办学规模上很难跟省属学校、中山中专相比，但我们最

　　6、学生“思想品德”、“职业道德”养成工程 ①构建学校“三元”德育模式。通过挖掘军队、 企业和学校的核心价值取向，逐步形成以“军人 意志、企业管理、人文精神”为核心的建斌“三 元文化”。 ②加强学生职业素养养成训练。

　　（2） 完善“螺旋提升”人才培养模式，让学 生每学期有一个月在企业轮岗，逐步掌握生产技 能，渐进式融入社会，使其毕业时就成为熟手工。 今后工作重点是实现高质量轮岗。 （3）推进学徒制试点工作。

　　1.技能大赛成绩优异： 市赛成绩多年来一直处于全市前列。 省赛成绩每年都有较大进步，2016年有四个项目获全省一等奖， 2017年有五个项目获全省一等奖。2017年有五个项目获全国二等奖。

　　 其一：是因为我认为目前我国职业教育的主要问题是质量 问题。提高质量迫在眉睫！  其二：是因为我认为一所职业学校的育人质量上去了，自 然会得到家长、企业、社会的认可、信赖和宣扬，品牌就 自然而然形成了。只有这样的品牌才会有群众基础，才会 有生命力。

　　学校的凝聚力进一步加强半岛bandao体育。开展学校品牌创建，使学校发展有 了明确的奋斗目标，在强大压力下，大家统一意志，积极工作，从 而锻炼和形成了一大批事业心很强的干部教师队伍。这一点比什么 都重要和宝贵。

　　第二步：用四至五年时间建成一至两个在区域职教界、企业界 有一定影响力的专业。 最终目标：把学校建设成： 一所社会公认的教育环境健康的学校。

　　中职学校的生源无论其学习基础，还是思想行为素养均存在 许多不足。要把这批学生培养成为有用人才，除了有技术专长， 更重要的要有良好的思想品质和职业道德素养。

　　——特色不等于品牌。 人无我有，人有我优就是特色。品牌的最 大特征是高质量。只有通过特色发展，带动了 育人系统工作的全面提升，形成了高质量，特

　　——品牌是消费者对企业及其产品的认识度、认可度、一 种信赖感。它是品质优异的核心体现。 ——品牌学校尤其是品牌职业学校其最显著的特征是人 才培养的高质量——良好的校风、学风，培养出高质量的人才， 从而得到学生、家长、业界的认可和信赖。

　　努力打造一支专业能力过硬、实践经验丰富的教师队 伍，为实现“产、学、研”一体化打下良好的基础。

　　3、重点专业建设工程。 集中资源，重点打造数控（制锁）、LED、印 刷、电子商务四大专业，争取成为区域品牌专业。

　　4、教学模式和人才培养模式改革工程。 （1） 建立工作过程系统化项目教学体系。 现在已完 成了学习领域规划、学习情境（项目）开发工作，并编写

　　“为幸福人生奠基”体现 长远的发展目标。首先 要学会做人，其次要有 专业知识、技能，有谋 生本领，才会有幸福人 生。

　　继续利用股份制形式吸纳民间资金，开展生产性实训中 心建设，适度扩大现有校办企业生产规模。力争四个专业

　　各专业根据本专业的行业特点，厘清本行业岗 位结构，明确岗位核心能力基础上，探索建立各专 业核心能力评估、鉴定机制。以学习成果的认证和 管理促进教学改革，完善教学管理，提高师生的质 量意识，保障人才培养质量。

　　对成熟的专业和项目要引入企业考核，在技能 证书上加盖行业公章，逐步让校级证书能得到企业 、行业、社会的认可，打造建斌职业技能培养的一 张名片。

　　这里的高质量不单指过硬的专业知识和技能， 还包括良好的思想品质和职业道德素养。 更具体说： 能干：专业技能 会干：独立解决问题能力 肯干：敬业、责任、忠诚等职业素养

　　的唯一标准，连续几年成绩突出，就可成为品牌 ）  职业学校、高校（更注重社会效益、需要时间积 淀）

　　2、“双师”、“名师”队伍建设。 3、校企合作。 4、教学模式改革。 5、人才培养模式改革。 6、教材、考核、评价等教学体系建设。 7、学生“思想品质”、“职业道德”养成工程。

　　2. 学生的职业意识明显加强。 实习学生很快适应企业管理，融入企业的生产，就业稳定性明显提 高。

　　3.对口就业率高，就业起薪点高。 平均对口就业率达到78%，个别专业对口就业率达到90%以上，起 薪点普遍在3000元/月以上，个别优生可达到4000元/月以上。