半岛官网入口网页版营地教育——没有围墙的学校“当前，青少年学生意志软弱、勇气不足、缺乏冒险精神和挑战精神、生活自理能力差、社会责任感淡薄、缺乏感恩之心等现象普遍存在。”著名学者葛剑雄认为，扭转这些情况，仅仅靠“进课堂”的形式是远远不够的，而世界各教育发达国家高度重视营地教育。“只有在‘营地’里，通过深刻的情感体验，才能逐渐地内化为一个人的态度和价值观。这是人成长发展的基本规律。”

　　“没有围墙的学校”是对营地教育形态非常好的概括，“没有围墙”体现了营地开放的环境和氛围，“学校”体现了营地输出教育内容的本质。在供给端也主要来自于这两方面：营地的资源空间供给和优质营地教育内容供给。本质上营地教育是开放空间承载各类素质教育内容的体验式教育。随着更多优质开放空间的供给和素质教育内容全面提升，营地教育这种先进的体验式教育方式得到新一代家长的认可半岛·体育中国官方网，行业进入蓬勃发展阶段。

　　一个好的营地，可以让孩子通过体验式学习，将体验的过程逐渐内化，变成一种可转移的能力，这种能力可以用在生活学习的方方面面。

　　在营地，孩子每天会参加各种不同的项目，每个项目都会有很多小的环节，几天下来，孩子们能够得到几十甚至几百次机会锻炼自己的某一种或是某几种能力。

　　孩子们在营地参与各项活动，接受各种心理和体能的挑战，看起来好像是在玩儿，而实际上，好的营地在项目上的精心设计，让孩子们在活动中潜移默化地提高。

　　学校内的课堂气氛比较沉闷，在一个新鲜的环境下，比如在户外、在大自然中，孩子们的学习劲头更足。

　　全身心的投入、参与、感受、回味，比起在课堂内知识的被动的接受和消化，更能让孩子有直观的印象，调动孩子的学习热情。

　　孩子来到营地，是通过参与项目达到学习的目的，而不是为了项目本身。这些项目有的需要孩子单独完成，有些需要找搭档完成，有些需要团队共同完成。孩子们在完成项目的时候会犯错，然后解决，在反复的试错和解决问题中锻炼自己的能力。

　　地产巨头王石先生曾在采访中表示：成功就是不断地试错。营地给了孩子们足够的空间和宽容允许孩子们犯错，接着引导他们解决问题，最终达到培养孩子们的多种能力的目的。