把握5个特性轻松开发一个高质量的研学营地自然类课程！近年，自然教育在我国迅速“火”了起来，越来越多的研学营地推出自然体验、自然探索、野外生存等一系列自然教育类主打款，自然课程也成为研学旅行的新业态。那我们的研学营地在做自然教育课程的时候需要注意什么呢，怎么样才能开发一个高质量的自然类课程呢？关键是把握以下5点特性！

　　研学营地的课程设置是以教育目标和培养目标为基础而开设的。国外营地教育已形成较完整的课程体系，各国虽然各有偏好，但户外营地教育体系大体相同。

　　经过多年的发展，如今的营地教育已经到达了稳定成熟的发展阶段，国际露营联盟营地教育的特色归纳为体验式教育，在自然中的教育，运用自然的教育以及理解自然的教育半岛·体育中国官方网。

　　目前自然教育营地课程的主要体系是：野外体验生活、自然界观察、学习社会的文化、进行户外的运动。

　　因此，在实际实施中，研学营地工作者应秉持创新意识，发挥专业知识与技能，为学生开发更多更好的营地课程。

　　研学营地工作者要对营地教育事业充满热情和，在不断开拓创新的同时，也要遵循课程开发的方法和原则。研学营地要具有明确的目标和充实的内容，同时也要具有集体的实施方法，评价细则以及相应的考核方法。

　　自然课程可以是播种劳作、捕捉昆虫等自然户外活动；也可以是拼画、制作昆虫标本等人文艺术课程；甚至还可以是科学创作。

　　目前，研学营地的课程内容偏向不同，课程丰富的同时也各具特色，比如说制作昆虫标本凸显动手能力，而播种劳作则更注重户外特色。

　　如今的学生物质生活极其丰富，被喻为“吃薯片用芯片”的一代。青少年教育问题日趋严重，常年成为社会关注的焦点。

　　自然营地课程具有极强的互动性，可以增加学生们的生验，能够帮助学生提高人际交往能力和交流沟通能力，学生们会学会互帮互助的团队精神。

　　让学生们在实践的过程中去感受、去触摸、去尝试、去学习，这样让他们进行观察比较，直观感知，加深对学习对象的认识，引起他们学习的探究兴趣。

　　把自然教育课程和研学营地常规课程能够充分有机结合，并让孩子能够玩转自然、玩出成果，想必是每一位研学营地工作者都希望做到的事情。